全國

熱門城市 | 狼队ol停服公告 北京 上海 廣東

華北地區 | 北京 天津 河北 山西 內蒙古

東北地區 | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區 | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區 | 河南 湖北 湖南

西南地區 | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區 | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區 | 廣東 廣西 海南

高考資源網高考真題 | 高考模擬題 | 高中試卷 | 高中課件 | 高中教案

高中教案

高考真題

高考模擬題

高中試卷

高中課件

標題形式 文章列表

  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案三 教材分析: 《宇宙的未來》是人教版語文必修五第四單元第十三課?!隊鈧嫻奈蠢礎肥腔艚?991年1月在劍橋大學的一次講演錄。這篇講演,從古代巫師的預言,談到近代宗教預言,再過渡
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案二 【教學目標】 1、了解作者及相關背景; 2、學習本文生動、幽默的演講風格; 3、感受科學精神?激發學生對宇宙奧秘的探索熱情。 【教學重點】 提煉本文的要點,增強學生分析概括能
  • 高三語文教案:《宇宙的未來》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《宇宙的未來》教案一 教學目標 一 知識目標 1.了解有關宇宙學的一些知識。 2能讀懂本演講錄的內容.。 二 能力目標 1.激發學生對宇宙奧秘的探索熱情 2.引導學生體會這篇講演幽默的語言風格,提高自己
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案六 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案六 三維目標 知識與能力 1.了解作者劉易斯 托馬斯的生平及《細胞生命的禮贊》的內容; 2.掌握生物與人類社會的區別與關系,從中歸納出主旨; 3.綜合運用說明方法和說明順序 過程
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案五 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案五 最新高考資訊、高考政策、考前準備、高考預測、志愿填報、錄取分數線等 高考時間線的全部重要節點 盡在 高考網 微信公眾號
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案四 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案四 教學目標: 1.要求學生識記重點語言知識(字音、字形、詞義等); 2.引導學生篩選整合文中信息,分析并陳述生物的社會性特征; 3.合作探究,引導學生分析并陳述作者的創作意
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案三 教學目標 知識與能力 1.引導學生了解作者的主要觀點; 2.了解本文所涉及的生物學知識。 過程與方法 3.引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力; 4.通過觀看生物資
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案二 一、教學目標 1、知識目標:了解相關的生物學知識,把握作者觀點。 2、能力目標:休會本文幽默風趣的語言風格,品味優秀科普作家的文字魅力。 3、情感目標:激發學生對大自
  • 高三語文教案:《作為生物的社會》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《作為生物的社會》教案一 課題 作為生物的社會№2教學目標知識與能力引導學生了解作者的主要觀點過程與方法引導學生通過對本文一些重點問題的討論提高探究能力情感態度與價值觀通過本文的學習,激發
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案四 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案四 【意圖】梁思成家學淵源,深受中國傳統文化熏陶浸染,且學貫中西,養成了謹嚴的治學風格。探究這篇小論文的語言運用,對于忽視漢語基本功訓練的同學,是學習品味語言,錘煉
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案三 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案三 教學目標 一、知識教育目標 1.引導學生理清作者的說明線索,列出課文的結構提綱。 2.幫助學生弄清文章的重點和難點。 二、能力培養目標 1.學習本文科普文章的語言特色,并指
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案二 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案二 一、 內容及其解析 本課要學的內容《中國建筑的特征》是一篇自然科學小論文,其核心是總括說明我國建筑的特征,理解這篇文章的關鍵是要掌握其文體特點,理清文章思路,把握
  • 高三語文教案:《中國建筑的特征》教案一 2019-09-03

    高三語文教案:《中國建筑的特征》教案一 【教學目標】 (一)知識與能力 1、了解本文作者的有關情況,掌握相關文學常識。 2.引導學生理清作者的說明線索,列出課文的結構提綱。 3、掌握文章中的重要字詞,能夠運用比
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案三 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案三 ●教學目標 1.反復誦讀,了解大概。本文寫得典范古雅,但凡遣詞造句、行文布局、佳構機巧、言語妙喻都需要深入口味,反復吟誦。 2.串通文義,學習文法。理解本文首先需要掌握文章
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案二 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案二 [教學目的] 1.感受作者嚴謹的治學精神和淵博的學識及深刻的洞察力,激發自己的求學欲望。 2.把握作者有關中國詩的觀點,以自己的閱讀積累深入理解中國詩歌的特征。 [教學重點]
  • 高三語文教案:《談中國詩》教案一 2019-09-02

    高三語文教案:《談中國詩》教案一 教學過程教學步驟 一、導語設計 二、作者簡介 錢鐘書先生1910年出生于江蘇無錫,1933年清華大學外文系畢業,1935年赴牛津大學攻讀,獲B.Litt.(Oxon)學位。后又至巴黎大學研究法
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案六 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案六 教學目的 1、理解課文內容,弄清文章由 木葉 所闡釋的詩歌語言暗示性的理論。 2、從文章所闡述的知識和道理中,看出它在文學鑒賞中所具有的普遍意義,做到融會貫通。 3、注意理解
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案五 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案五 一、教學三維目標 1、品味文中詩句,理解古代詩歌中 木葉 意象的意蘊;比較 (落)木(葉) 與 樹(葉) 的不同,把握 木 的藝術特征。 2、了解詩歌語言具有潛在暗示性的特點,
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案四 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案四 [教學目標 ] 一、了解詩歌語言的特質。 二、學習分析與綜合的方法。 [教學重點] 認真體味 木 、 樹 等詞語不同的意味和藝術效果,從而對詩語的特點和鑒賞詩語的方法獲得實感。
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案三 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案三 學習目的: 1、弄清文章由 木葉 所闡釋的詩歌語言暗示性的理論; 2、引導學生借鑒課文分析詩歌的方法,提高欣賞詩歌的能力。 教學重點難點: 1、本文看似繁瑣,其實內容并不多,在
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案二 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案二 教學目標 引導學生體察詩歌藝術中的精微之處,養成咀嚼、回味的良好閱讀習慣。 教學課時:一課時 教學策略:在熟悉課文內容的基礎上,展開討論,在探討中加深對詩歌語言微妙意味的
  • 高三語文教案:《說“木葉”》教案一 2019-09-02

    高三語文教案:《說 木葉 》教案一 ●教學目標 知識目標 1.指導學生了解文中引用的古代詩句的含意。 2.理解中國古代詩歌中 木葉 意象的意蘊。 能力目標 培養學生把握詩歌中意象所表現出的感情色彩,比較同一意象在
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案八 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案八 導學目標: 1. 學習步步推進、逐層深入的論證結構。 2. 學習歸納法、例證法等論證方法,把握論述形象、生動、淺顯的特點。 學習重點:作者如何使用例證法將抽象的道理論述得生動淺
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案七 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案七 【教學目的】 1.分析評價課文觀點。 2.培養閱讀、寫作刻苦自勵,推陳翻新,時時求思想情感和語言的精練與吻合精神。 3.學習本文的論證結構和論證方法。 4.明確字詞意義有詞典義和
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案六 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案六 學習目標: 1.分析評價課文. 2.借鑒吸收其中精華. 重點難點: 1.把握作者思想感情. 2.從課文內容,寫法上獲得啟示. 預習點撥: 1.研讀兩遍,初步了解文意. 2.篩選重點字詞,查閱工具書予
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案五 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案五 教學目標 : 一、 分析評價文章的觀點。 二、 如何克服 套板反應 。 預習提示: 1. 詞語積累: 錙銖必較 清沁肺腑 才高八斗 學富五車 套板反應 舉不勝舉 刻苦自勵 推陳翻新 自鳴得
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案四 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案四 【教學目標】 藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感,美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言實例深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閱讀中養
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案三 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案三 教學目的 一、在理清文意的基礎上,對文章進行分析評價,借鑒吸收。 二、深人體會作者 文字和思想感情有著密切的關系 的主張。 三、培養學生正確理解和運用祖國語言文字的習慣,培
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案二 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案二 學習目標 1.知識目標 了解《咬文嚼字》的主要觀點 2.能力目標 通過品味佳句,培養學生的鑒賞能力 通過品味佳句,培養學生發表獨立見解的能力 學習重點 明確 咬文嚼字 的真正含義。
  • 高三語文教案:《咬文嚼字》教案一 2019-09-02

    高三語文教案:《咬文嚼字》教案一 目標要求:1、學習本文的語言,積累一些典故。 2、理清文章的結構,學習本文獨具的論證方法。 3、評價作者的觀點,借鑒吸收。 作者介紹:朱光潛(1897-1986)現代文美學家,文藝理

高考關鍵詞

大小鬼和小鬼那个赚钱 琴行什么模式赚钱 明星三缺一2002单机版 50个赚钱 彩票88网址 一般演员赚钱吗 全民内蒙古麻将技巧 烧烤摊没有海货赚钱吗 从墨西哥进口什么赚钱 聚富彩票安卓 可以赚钱的游戏或者app 广东麻将1.5.0旧版本 试玩赚钱体现用电话吗 天涯明月刀好赚钱还是逆水寒 恒彩游戏 天津网约车司机赚钱吗